Сценарий "капустник для педагогов". Сценарий проведения капустника посвященного Последнему Звонку в Гимназии
Сценарий для капустника (на выпускной)
Описание: Для школьного праздника пригодится веселый капустник. Ведущие Саша и Катя – дети старшеклассники.
Школьный выпускной… Что может быть прекраснее, волнительнее и волшебнее в жизни каждого подростка. Именно в этот день всем выпускникам выпадает уникальная возможность оказаться на сцене, и сказать с нее слова благодарности всем, кто дорог, пошутить над собой, сверстниками и учителями, поздравить всех с этим прекрасным праздником. Но сухой текст, не подкрепленный творческим подходом, уже давно канул в лету. Поэтому одним из самых интересных вариантов для организации мероприятия остается форма «капустника». Ну а подчеркнуть несколько идей можно, используя сценарий для капустника, а если он будет не один, то это значительно разнообразит и украсит выступление.
Для того чтобы все прошло «без сучка и задоринки» изначально необходимо продумать все детали: костюмы, атрибуты и подарки, если они необходимы, а так же правильно распределить роли. (Не давать много текста тому, кто, возможно, переволнуется, растеряется и забудет все слова. И дело отнюдь не в том, что он испортит мероприятие, а в том, что для него это будет огромным стрессом и настроение будет испорчено).
И так, когда все подготовлено, остается дождаться, когда все гости займут свои места, вдоволь налюбовавшись плакатами, с фотографиями своих детей, которые украшают зал, под звуки лиричной музыки.
Ну, а любой сценарий для капустника следует начать с приветствия.
Девочка (Катя): Здравствуйте дорогие друзья, гости и учителя. (С легкой грустью)
Мальчик (Саша): Всем, всем, всем здравствуйте. Кать, а ты чего такая не веселая? Праздник же на дворе, все экзамены позади, пора отдохнуть и повеселиться, а ты чуть не плачешь. Ты что-то потеряла?
Катя: Да.
Саша: Телефон?
Катя: Нет.
Саша: Ключи?
Катя: Нет.
Саша: Ты прям как на уроке истории отвечаешь, из тебя каждый ответ щипцами «вытаскивать надо». Ну, что ты там потеряла на этот раз?
Катя: Друзей!
Саша: Не понял. Каких друзей?
Катя: Школьных! Тебя, например.
Саша: Да я вроде рядом, и никуда не потерялся. Во всяком случае, я же не мог потеряться и не заметить того, что потерялся или мог, что-то я запутался.
Катя: Дурак! Это ты сейчас рядом. А вот после того как мы уйдем со школы, мы возможно больше и не увидимся, понимаешь?
Саша: Эх ты! До этого, во-первых, ещё далеко, ну как минимум целый концерт, а во-вторых, мы с тобой в интернете будем общаться вконтакте там, в одноклассниках. И вообще, хватит тут свой пессимизм распространять, давай лучше концерт продолжать. Вон, смотри, какой ребята танец подготовили.
Саша: Как тебе номер? Понравился?
Катя: Понравился. Ребята и вправду молодцы (вздыхает)
Саша: А теперь то что?
Катя: Саш, а помнишь, как весело мы проводили время в школе?
Саша: Даааа. Записками перекидывались, девчонок за хвостики дергали, в журналах самостоятельно двойки исправляли, с уроков сбегали (мечтает)
Катя: Да я не об этом.
Саша: Нет ну еда в школе тоже вкусная была, только вот очередь длинная (снова мечтает)
Катя: Саша!
Мальчик вздрагивает.
Катя: Я вообще-то про уроки музыки! Помнишь, как мы дружно пели песни?
Саша: А-а-а-а-а! Тооочно! Может споем?
Катя: Вдвоем?
Саша: Нет, конечно. Наши ребята подготовили для учителей песню!
Далее в сценарий для капустника включается песня. Можно переделать текст песни на какую-нибудь известную музыку, либо спеть ее с родным текстом. Например, «Песенка студента», «Школьные годы чудесные», «Последний звонок» и тд.
Выбегают ведущие.
Катя: Как же здорово!
Саша: Ты даже как-то повеселела.
Катя: Конечно, ты же прямо как волшебник, исполняешь мои мечты. А, что ты еще умеешь?
Саша: А чего бы ты сейчас хотела?
Катя: Хмммм, даже не знаю. Я бы хотела увидеть что-то, что-то такое (разводит руками), такое…
Саша: Будет! Ты главное смотри внимательнее на сцену!
«Гарри Поттер»
На сцене сидят два мальчика и одна девочка.
1-ый мальчик: Надоела эта учеба, скукота! Вот бы в Хогвартс попасть. Там палочкой взмахнул, ляпнул, что-то на непонятном языке, и бац…
Девочка: (перебивает первого мальчика) И бац, вместо того, чтобы наслаждаться солнечными ваннами вечных летних каникул, ты в плавках окажешься на вершине Эвереста. Да ещё и выяснится, что прогуливаешь урок, какого-нибудь учителя, который только и ждет, чтоб превратить тебя в жабу.
1-ый: Это ещё почему?
Д.: Да потому, что ты в школе на русском языке даже двух строчек выучить не можешь, а там и прочитать то слово для тебя будет непосильным трудом.
2-ой: А если наколдовать себе память хорошую и чтоб котелок варил?
Д.: Котелок варил? Да с вашими талантами вы вместо головы и наколдуете себе котелок, который кашу варить будет!
2-ой: Точно! Зато там еду можно наколдовать такую, какую захочешь!
Д.: А если ты, чучело, вздумаешь себе еду наколдовать, то скорее не ты, а она тебя слопает и даже не поперхнется!
Мальчики хором: А если…
Д.: А если вы сядете верхом на метлу, то, в ближайшее время, свидание вам будет обеспечено только с медсестрой, больничной палатой и уколами. Все, и хватит об этом!
1-ый: Ты прям такая же нудная как Гермиона.
Д.: и такая же умная. Хочешь, заставлю карту летать?
1-ый: Хочу!
Далее в сценарий для капустника предлагается включить фокус. Девочка достает колоду карт и предлагает парню вытянуть любую. Когда карта выбрана, девочка произносит волшебные слова и карта летит. Секрет фокуса в том, что бы заранее приготовиться. Необходимо вытащить из обычных капроновых колготок тонкую нить, чем длиннее, тем лучше. И с помощью маленьких кусочков пластилина закрепить один конец за ухом, а второй к пальцу правой руки, так чтобы было легко и удобно переклеить нить с пальца на карту. Затем, нить, тянущаяся от уха и пропущенная между пальцами правой руки, слегка натягивается, а левой рукой карта закручивается. Затем левая рука размещается ниже летающей карты. Это создает иллюзию, что карта летает между вашими руками. После завершения трюка пластилин с карты так же незаметно отлепляется, и карта отдается мальчику. При желании можно провести этот фокус и со зрителями. Затем девочка объясняет пораженным мальчикам, в чем секрет.
Д.: Мальчики, ведь мы сами можем творить магию и без помощи волшебных палочек, а с помощью тех знаний, которые получаем в школе.
1-ый мальчик (поворачиваясь ко второму): Нам срочно нужно на уроки!
2-ой (активно кивая): ага-ага.
Катя: Ой, Сашка, ты, ты, ты просто замечательный!
Саша: Да ладно тебе. (смущается)
Катя: Саш, а ты сам, чего бы хотел, чтобы сегодня исполнилось?
Саша: А, я, Кать, хочу, чтобы все нынешние выпускники поступили в ВУЗы, потом нашли любимую работу, получали много денег, завели семью, детей. И, чтобы их дети, так же как мы, ходили в школу дружили. Любили тех же учителей, которых любили мы. Дружили так же крепко
Катя: Как мы?
Мальчик поворачивается к ней.
Саша: Да, а может даже крепче.
Катя: Хорошее желание. Жаль, что я не смогу исполнить твое желание, так же как ты исполнил мои.
Саша: Я думаю, что ребята справятся с этим и без волшебства. Школа дала нам всем очень много, и нам остается только использовать полученные знания в нашей жизни, и тогда мы все станем чуточку волшебниками и, возможно, исполним чьи-то желания. Кать, а может, мы с тобой тоже поблагодарим учителей и подарим им танец. Звучит музыка, пара танцует медленный вальс. После этого Ребята кланяются друг другу и снова обращаются к зрителям.
Саша: Ну, вот и подошел наш праздник к концу.
Катя: Как ни жаль, но мы с вами прощаемся
Саша: (перебивает) Нет, мы говорим Вам до свидания.
Катя: (Улыбнувшись) Мы желаем Вам счастья и успехов, послушных и умных учеников.
Саша: Веселых и творческих, и немного шкодливых.
Катя: А мы оставим Вам на память о себе вот эту замечательную песню.
В сценарий капустника вписывается текст очередной песни про школу. Будет лучше, если эта песня будет немного грустной, чтобы сценарий сыграл на контрасте грустного и веселого и лучше усвоился зрителями, а так же надолго остался в воспоминаниях гостей и участников мероприятия. А на сцену тем временем выходят все участники мероприятия, берутся за руки и слегка покачиваясь из стороны в сторону, поют текст лиричной песни. Затем все дружно махают руками в конце песни и громко хором говорят «школа, мы тебя любим». Далее включается фонограмма веселой песни, чтобы оставалось легкое чувство грусти, но оно сменялось чувством радости и счастья и гордости за себя и своих детей.
СЦЕНАРИЙ УЧИТЕЛЬСКОГО КАПУСТНИКА 2011
( Beyonce - Single Ladies - Выход Учителей )
БЛОК 1.
1.- Дорогие, родные, горько, как горько...
2. - М - да... Это что-то на свадьбу похоже: так надрывно, так сентиментально...
Встреча. Поцелуй. Дневник.
Ох! Ремень. Вопросы. Крик.
Оправданья. Сопли. Слезы.
Восклицания. Угрозы.
Примирение. Учебник.
Сделай сам! - Угу. Решебник.
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Завтра утром повторенье:
Сон. Будильник. Душ. Зарядка...
БЛОК 3.
3.В - третьих, уроки для наших уже бывших одиннадцатиклассников отличались неординарным подходом к их проведению:
Урок
(УЧЕНИКИ - Утесов "Пароход")
Ах, что такое движется там вдалеке?
Кто несет нам под мышкой
Наш классный журнал и тетрадки?
Ах, кто придет учить нас с указкой в руке?
Кто одарит нас двойками, если не знаем чего?
(УЧИТЕЛЬ)
Ах, не солгали предчувствия вам,
Да, вам глаза не солгали
Под всеми парами спешит на урок
Знания детям несет ПЕ-ДА-ГОГ!
(УЧИТЕЛЬ - М. Боярский, "Дрессировщик")
Ап! - и дети за парты уселись!
Ап! - пришел обучению срок!
Ап! - а ну, прекратили веселье!
Ап! - вот так и проходит урок
(УЧИТЕЛЬ - Виа - гра, "Океан и три реки")
Смотрите, это несложно - разобраться и решать.
(УЧЕНИКИ)
Слушаем, слушаем, слушаем жадно,
Не спеша, не дыша и деликатно
(УЧИТЕЛЬ)
Понять все это несложно, если очень пожелать
(УЧЕНИКИ)
Неверо-неверо-невероятно
Путано, путано и непонятно!
(УЧЕНИК - "Юнона и Авось" "Я тебя никогда не забуду")
1.На уроке я в плаваньи словно,
Вызывают меня - отвечаю:
Я вот это совсем уж не помню,
А вот это и вовсе не знаю!
2. Получая законную двойку,
Я подумаю: Боже всевышний!
О десятке не думать и только -
Я её никогда не увижу!
("Надо подумать" Зивере и Ванзовича)
Думай, думай, думай, думай,
Думай, думай! (2 раза)
Надо, надо подумать!
(УЧЕНИЦА, на мотив "Попытка №5")
А я учила, я учила
Предмет опять, опять, опять
О, как намаялась я с тобой,
Моя попытка номер пять!
"Надо подумать" Зивере и Ванзович
Думай, думай... думай, думай
Надо, надо подумать
(УЧЕНИК "Я устал" "Квест Пистолз")
Я устал, хочу домой
И чтоб на диван, и не кантовать!
Я устал, лечу в астрал
Ах, как же я, ребята попал!
(ОПОЗДАВШИЙ УЧЕНИК "Чемоданчик")
Прошу вас, на урок меня пустите,
А в дневничок - не надо, не пишите,
Иначе даст ремня, иначе даст ремня,
Мне даст ремня разгневанный родитель! (2 раза)
(УЧИТЕЛЬ)
Я не пущу, и даже не проси ты!
И напишу, что думаю, учти ты!
Пусть даст тебе ремня, пусть даст тебе ремня
Пусть даст ремня разгневанный родитель!
(УЧЕНИКИ устраивают потасовку)
(УЧИТЕЛЬ "Делу - время" Пугачевой)
Что это такое, вот кошмар!
Скоро оглушит меня удар!
Вот же бог послал учеников
Каждый так ленив и бестолков!
Эй, вы там, как вас там...
Последний раз я вас прошу
Прекратите бедлам!
Все-все директору скажу!
(Звенит звонок)
(УЧЕНИКИ "Я свободен" Кипелов)
Мы свободны - наконец звенит звонок!
(УЧИТЕЛЬ)
Я свободна, ведь закончился урок!
(УЧЕНИКИ)
Мы свободны с буйным ветром наравне!
(УЧИТЕЛЬ)
Я свободна наяву, а не во сне!
(ВМЕСТЕ)
Мы свободны!
БЛОК 4.
4.В - четвертых, к нашим детям было особенно душевное, чуткое отношение со стороны учителей, что создавало благоприятную обстановку на контрольных! Признаемся честно, мы даже им подсказывали...
Вань, это у тебя килограммы?
Да, а что - неправильно?
Ну, я не знаю...
Ванюш, на это обрати внимание!..
На что?..
Не расстраивай меня...
Марь Петровна, подойдите, пожалуйста. Это у меня правильно?
Здесь вот правильно!
А вот здесь?
Здесь, конечно, правильно!
А здесь?
Я не знаю...
Тук, тук, тук - В. Сердючка
А мы не знаем почему, а ты нам нравишься!
Совсем не знаем почему, ну очень нравишься!
Надеемся, что в жизни этой ты прославишься,
В руках - аттестат, и ВУЗ впереди!
Тук (3р), стучит сердечко, тук (3р), стучит и плачет,
Тук (3р), зовет тебя любя и днем, и ночью,
Тук (3р), прощай, удачи, милый друг!
От тестов так устал совсем, что кругом голова...
БЛОК 5.
5. В - пятых, этот выпуск усиленно и целенаправленно готовился к сдаче ВНО:
Ванька Жуков, 17-летний малыш, отданный 120 месяцев тому назад в учение в гимназию № 9, в ночь перед сдачей ВНО не ложился спать... Дождавшись, когда родители уснут, он выдвинул клавиатуру, включил комп и... Прежде чем скинуть послание на "мыло", он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна... покосился на груду учебников, сваленных в темном углу...перекрестился...прерывисто вздохнул...встал на колени перед монитором...и дрожащей рукой начал набирать текст...
Милый дедушка, Константин Макарыч!
Только ты один у меня остался, помоги, Христом богом прошу!
Мне надо сдать тесты по ВНО. Какие выбрать - ума не приложу. Столько предметов...и все такие непонятные...
Вот на химии учительница нам фокусы показывает. Сливает что-то странного цвета и всё в одну баночку - экономит. А потом там это булькает, трещит, плещется! И чудо в баночке - живое! Называется - экзотическая реакция.
А на биологии, на вопрос: "Есть ли витамины в плодах просвещения?" - я не ответил, так как не знаю, какой он, этот плод: овощ, фрукт или ягода.... Может ты, дедушка, знаешь?
А на уроках физики я узнал, что все знания, которые учитель вкладывает нам в головы, с такой же силой лезут обратно. Это, дедушка, работает 3 закон Ньютона.
Первый тест у меня - по украинскому, а там - творческое задние, что - то сочинить надо... Хорошо, что ты, дедушка, как продвинутый пользователь, мне темы из Интернета узнаешь. Тут в апреле без твоей помощи пытался писать сочинение "Куда уходит детство", так мне двойку поставили, потому что я ответил: "Да почем я знаю, где оно ходит?"
Второй экзамен - математика. Тут всё так запущено... Вот смотри:
Первое задание - построить площадь синуса. И какой из меня архитектор?
А вот еще - определить длину квадратного корня. Дедушка, да разве такие корни в вашем огороде встречаются?
Или....- вычислить интеграл куба. Куба, дедушка, она далеко ж. И загранпаспорта у меня нет. Кто ж меня туда пустит?
Милый дедушка! Может, ты сходишь к гадалке и узнаешь, сдадим мы с тобой тесты или нет?
Приезжай скорей, а не то я помру.
Твой внучок, Ванюша.
Фабрика - Ой, люли, мои люли
Вы, в ожидании звонка,
В урок порою не вникали!
Вместо уроков вы всегда
О платьях выпускных мечтали.
Ой, люли, мои люли,
Все время вы в загуле!
Ой, люли, мои люли,
В уме лишь поцелуи...
2. ГИА сдержать вас не могли,
И ВНО вас не тревожил!
Но к репетитору вы шли,
Считали ваши мамы, что он нужен.
Какое, к черту, ВНО,
Когда любовь стучится в двери!
Его сдадите все равно!
Не зря ведь столько ж лет терпели!
БЛОК 6.
6. В - шестых, у наших выпускников просто необыкновенные родители!
Когда ваш ребенок учился еще в начальной школе, то у нас порой возникало ощущение, что первые четыре класса в гимназии - это увлекательное состязание между родителями: кто лучше рисует, лепит, клеит...
Дорогие родители!.. Вы в школу сдавали деток маленьких, а сегодня получаете укрупненный вариант. Что делать с ними - не знаете. А мы вам дам инструкцию по уходу.
Инструкция по уходу за выпускником.
Изделие "Выпускник" - сложное, синтетическое по составу. Оно синтезирует в себе тексты учебников, объяснения учителей, наставления родителей, поток СМИ, влияние среды обитания.
В нем в равных количествах содержатся такие элементы, как: наполеоновские планы и неуверенность в себе, высокие мечты и желание ничего не делать. Именно в силу сложности своего состава выше названное изделие требует бережного к себе отношения и соблюдения особых правил ухода за ним.
Правила ухода за выпускником.
Мыть изделие "Выпускник", иначе говоря, "головомойку" ему устраивать не рекомендуется, пока он сам не решит, как ему устраивать свою дальнейшую жизнь.
Гладить разрешается и как можно чаще, не обращая внимание на его поведение.
Если Вы не будете бережно обращаться с изделием "Выпускник", то оно может испортиться: от обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы и изделие утратит первоначальную привлекательность.
Если же Вы будете неукоснительно соблюдать правила по уходу за изделием "Выпускник", то это изделие может сохраниться в звании "Выпускник" еще много лет после окончания гимназии, и ничто не будет угрожать ему стать студентом, а потом работать с высоким качеством.
Небольшое дополнение! Родители и педагоги! Не надо снимать выпускной на камеру. Ведь всё самое интересное будет снято на мобильные телефоны, и вам... это не покажут!
БЛОК 7.
Расписка родителей.
Мы, нижеподписавшиеся, родители сегодняшних выпускников девятой гимназии, выдаем расписку в том, что мы действительно получаем назад своих детей, сданных в школу на 10 лет на хранение, воспитание и обучение. Претензий к гимназии нет, но есть благодарности.
Родительский комитет по приемке детей назад отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем назад крупногабаритных - их сложнее прокормить, обуть, одеть и дать дальнейшее образование, кроме того, их непросто поставить на ноги - особенно ранним утром.
Да, порой наши дети приносили нам одни огорчения. А мы им - ... другие! Но, тем не менее, глядя на сытые, довольные, красивые и одухотворенные лица детей, мы надеемся на то, что полученные в школе знания наши дети отдадут скоро на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям...
За сим благодарим и подписываемся. Мамы, папы, тети, дяди, дедушки и бабушки выпускников 2011 года!
Мадам Брошкина - А. Пугачева
Недавно были вы еще
Такими крошками,
С большими бантами,
С худыми ножками!
И вот уже со школьным детством вы простились
На веки вечные!
У вас уже свои секреты появились,
Дела сердечные!
Но вместе с вами мы опять
Вернемся в прошлое!
И выпускной сегодня будем отмечать,
Хотя и взрослые!
А я бы девочкой с косичкой стать хотела
В одной из местных школ!
На выпускной бы я на крыльях полетела,
Но мой поезд ушел!
1.Как быстро выросли наши дети! Они читают толстые тома,
решают непонятные для нас задачи и задают сложные вопросы...
2.Вчера моя спрашивает:
Я подумал-подумал и говорю:
Ну, евро так за сто!
3.А мой, наконец-то, объяснил мне на понятном языке, чем отличается артикль "а"
от артикля "the":
- "A" - это "ТИПА...", а "The" - это "КОНКРЕТНО..."
4.А сколько интересных и содержательных бесед произошло у нас с ними...
5. Так, сын, иди сюда, давай дневник на проверку.
Держи, папа.
Так... понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота - все правильно!..
6. Сынок приносит домой дневник с двойками. Разъяренный отец говорит:
В наше время за такие оценки били ремнём!
Классная идея! Приходи завтра после уроков, отомстим училке!
7. Мама, сегодня директор задал вопрос всему классу, и никто, кроме меня, не смог на него правильно ответить.
А что он спросил?
Кто разбил окно?
Что же ты сказал?
Окно разбил я.
8. Ребенок приходит домой из школы:
Мама, нам сегодня делали прививки!
Против чего?
Против нашей воли!..
9. Доченька, а почему твой дневник в углу валяется?
А я его наказала за двойку!
10. Знаешь, мама, так хорошо было бы иметь гламурного отца.
Ремнём бы никогда не наказывал.
Это еще почему?
Боялся бы за стразики на ремне.
11.Сынок, какой по-твоему, должна быть идеальная школа?
Запертой, мамочка.
12. Ну, сынок, покажи дневник.
Что ты сегодня принёс из школы?
Да нечего показывать, там всего одна двойка.
Всего одна?
Не волнуйся, папа, я завтра ещё принесу!
Да, как незаметно наши дети стали взрослыми!
В преддверии расставания со школой, помните, что:
Самое благое поприще - служение добру и правде.
Самые святые понятия - родители, отчий , Родина.
Самая верная дорога - дорога честного труда.
Самое значительное дело - то, которое ты сам выбрал и которому предан.
Самый мужественный поступок - признание собственных ошибок.
Самая прочная жизненная опора - знания.
А самая лучшая гимназия - девятая!!
БЛОК 8.
7. Чем же еще уникален этот выпуск? Итак, в - седьмых! Он уникален тем, что у них были уникальные классные руководители:
День классного руководителя
Л. Утесов - Все хорошо, прекрасная маркиза
Алло, алло!
Вот наказанье!
Вас беспокоит ГОРУНО.
Вы план по самовоспитанью
Должны нам сдать давным-давно!
Всё хорошо, готов он, право слово,
Хоть я три ночи не спала...
Я ожидаю указаний снова,
И к чёрту личные дела!
В нём сто страниц и диаграммы,
И все учебные программы,
А в остальном, высокое начальство,
Всё хорошо, всё хорошо!
Алло, алло, туда ли я попала?
Звонит санстанция, скажи
Вы отчитайтесь по журналам,
Проведены ль инструктажи?
Всё хорошо, я записала
Про язву, грипп, холеру, СПИД.
Что-что? Опять? Неужто мало?
Тогда добавим гепатит!
Не сомневайтесь, всё в порядке,
Мы даже делаем зарядку,
Ведь наш девиз - в здоровом теле
И дух здоровый должен быть!
Равняйся, смирно! Это срочно!
Майор милиции звонит.
Сказать должны вы очень точно,
Кто в этот час ещё не спит!
Всё хорошо, едва ли лучше будет
Я постаралась, как могла
Когда-нибудь "Спасибо" скажут люди!
Всех по домам разогнала!
Ночные клубы обошла я-
Моих там нет. Я точно знаю!
Но я хочу домой - там муж и дети! -
А в остальном всё хорошо!
Как хорошо, что вы не спите!
А мы проводим соцопрос
Ну, как ваш день прошёл, скажите,
Ответьте прямо на вопрос!
Ну, вот, опять мне нет покоя!
А вам неймётся, я гляжу
Кошмар, да что ж это такое?!
Хотя извольте, расскажу
От знаний я вхожу в экстаз,
И становлюсь умнеё в сто раз!
Уже три ночи не спала,
И к чёрту личные дела!
Какие надо - ты скажи,
Я проведу инструктажи!
Я постаралась, как могла,
Всех по домам разогнала!
Здесь не поможет и ОМОН
Не будет штурм, так будет шмон!
А завтра день, и он ничуть не лучше,
А в остальном всё хорошо!
БЛОК 9.
В детстве все любят сказки, одни - их сочиняют, другие - слушают. Как уже точно было подмечено - самые лучшие сказки не те, что родители рассказывают детям, а те, что дети рассказывают родителям! Мы совершенно не претендуем на то, что наша сказка будет лучше вашей, наши дорогие выпускники, мы просто хотим подарить вам сказку на память!
Сказка для деток
Давным - давно, аж за Дунайцев, в самом Стамболина - граде, на самой Юрасовой вершине в своем красивом замке жил - поживал Король, жил - поживал, совсем не Горюнова нисколечко, на досуге на Баркетов по водной глади при полной Лунев катался! Хоть и Малый он был, но такой Наумов! Даже Пивень его умел по часам понимать, а его Хоменко во все Нараева запасы делал, а Овеченко его потом Корогод семечки Луценко.
Но по соседству в глухом, дремучем лесу, где одни Букина и Дубиковская стоят, жил Лихачева разбойник, совсем Бессараб, Шепеляева такой, Сутункина совсем, часто Козюра в Аносова ковыряющий, в голове Кривопустов - Кривопустова!
И решил он, что пора полный Борденюк устроить, пере - Балашова всех в округе!
Томко не учел он, что на службе у правителя Сажко с Никитенко и Петренко, да Сергеев с Данильчук, да Иванов с Кирилюк, да Мартынец с Михейчеков состоят, все как на подбор, все как один - Богатырев такие!
Встали на защиту, вышли в чисту Степченков широкую! Как по - Ганиева его, как надавали Тимаков да Толкачев!
Даже Жученкова бросилась на супостата, громко Аблаев его, свои Коган выпустив!
Испугался разбойник, "Карабут!" - кричит, убежать пытался, да Майко как Зацепа за Калита, Черезова Арнаутова, ой, нет - Артищева, нет, нет - Артюшенко, тьфу ты - артишоки перевалился, Зубова и так Щербаков были, а тут и вовсе полный Гапиенко настал, как Скляр рассыпались!
Сбежал опозоренный аж за Салимова балку!
А народ на площади собрался, ликует, такой Шуваева стоит!
По такому случаю Шевчук всем Курташ - ки пошил из тканюшки, что Ткачук расстарался! Бондаренко бочки прикатил, и Винокуров не вином, а Кисилев наполнил из самых спелых Айвазова и Смородченко, такой Чаропита - к получился! Для этого напитка кувшины преподнес!
Все на Сопига играют, так в танце Ожигова, что Набойченко с сапог отлетают!
А Фурников накрыли! Полные Казанчанц всякой снеди на столы поставили, в печи полдня Томилова, такой аромат, как Акс - сёнова - эффект стоял!
И Реутов с Саргсян там были, мед - пиво пили, по усам текло, да в рот не попало!
Вот и сказке - конец! А кто слушал - молодец!
БЛОК 10.
БандЭрос - Жизни не жалко
Пусто так в классе, притихшие парты...
Трудные годы, лёгкие старты...
И, кажется, скоро всё станет так просто:
Взрослыми стали - и манят вас звёзды.
Но новое - новые дороги,
Моря по колено и сбитые ноги,
А слезы бегут так неудержимо,
И время проходит мимо, но
А жаль расставаться, слеза на ресницах,
Твой выпуск, он больше не повторится...
Жизни не жалко, жизни не жалко...
Лишь взгляд и тепло от твоих ладоней,
А может всё это нам только снится.
Дальние страны, расписанные ноты,
И новые планы - уже по блокнотам,
Но жизнь всё равно всё расставит иначе.
Всё будет - как будет, просто пожелаем удачи!
Прикосновенье, случайное слово...
И, может, позднее мы встретимся снова...
Любовь в нашем сердце неугасима,
Пусть время проходит мимо, ведь
Жизни не жалко, жизни не жалко
А жаль лишь мгновений и свет на ресницах
И ночь, что больше не повторится
Жизни не жалко, жизни не жалко
Лишь взгляд и тепло от твоих ладоней
А может всё это мне только снится...
Желаю - Елена Ваенга
1. Солнце ярко светит,
И смеются дети!
А мы рука об руку
Идём с тобою рядом!
И говорить не надо,
Всё и так понятно!
И мне приятно
Всем Вам говорить:
Припев:
Чтоб Вы все были здоровы!
И чтобы над Вами
Сияло солнце ярче,
Чем на Мадагаскаре!
Чтоб до ста лет жили,
Чтоб горя не знали!
И чтобы Ваши дети
Вас радовали!
2. Я желаю мира,
Я добра желаю!
И каждому здоровья
От всей души желаю!
И мне не много надо:
Хочу, чтоб были рядом
Любимые и вся моя родня!
Припев:
Чтоб Вы все были здоровы!
И чтобы над Вами
Сияло солнце ярче,
Чем на Мадагаскаре!
Чтоб до ста лет жили,
Чтоб горя не знали!
И чтобы Ваши дети
Вас радовали!
3. Солнце ярко светит,
И смеются дети!
А мы рука об руку
Идём с тобою рядом!
И говорить не надо,
Всё и так понятно!
И мне приятно
Всем Вам говорить:
Припев:
Чтоб Вы все были здоровы!
И чтобы над Вами
Сияло солнце ярче,
Чем на Мадагаскаре!
Чтоб до ста лет жили,
Чтоб горя не знали!
И чтобы Ваши дети
Вас радовали!
Чтоб до ста лет жили,
Чтоб горя не знали!
И чтобы Ваши дети
Сценарий на выпускной капустник «Улетный выпускной»
На сцене оформлена картинка из зала ожидания аэропорта.
Звучит фонограмма «В аэропорту».
В это время на сцену один за другим выходят выпускники (с чемоданами и сумками в руках), подходят по очереди к микрофону и говорят:
Мы купили билеты в Оренбург, прошу маму и родственников не волноваться… - Мы …. Купили билеты в Челябинск, а мы в Москву, ….
Выпускники остаются на сцене, изображая ожидающих самолетов пассажиров.
Когда все оказываются в сборе, звучат звуки, как перед объявлением в аэропорту (та-та-та) и сразу после этих звуков раздается «Голос дежурной»:
Внимание! Дорогие выпускники, уважаемые учителя и родители! Приглашаем вас совершить круиз на самолете «Выпуск 2016». Объявляется регистрация билетов на рейс 20-16 у стойки 11 «А» класс.
Все расходятся со сцены, кроме участников диалога. Звучит песня «Стюардесса по имени Жанна», под которую в костюмах стюардесс выходят 2 ведущих.
Стюардесса 1. Уважаемые пассажиры! Рейс 20 -16 самолета "Выпуск 2016" посвящается выпускникам 11 «А» класса 2016 года. Сегодня мы с вами совершим незабываемый круиз по школьной стране, продолжительность которого составит 11 звездных лет школьной жизни. Температура за бортом 25-27 градусов выше нуля, на борту 35-37 градусов выше нуля. Приветствуем наших пассажиров!
Стюарт 2. Мы рады приветствовать вас на борту нашего самолета. Просим вас ослабить ремни и пояса и сесть поудобнее. Во время полета запрещается: скучать; катапультироваться с самолета до его приземления; произносить запрещенные выпускникам школы слова: "не умею", "не хочу", "не знаю". Во время полета разрешается: поздравлять друг друга с успешным окончанием школы; дарить подарки всем пассажирам самолета " выпуск 2016".
Стюардесса. (за кадром) В это время в салоне самолета слышен следующий разговор:
ДИАЛОГ ПАССАЖИРОВ
Беззаботной бабочкой улетает наше детство.
А наше детство неразрывно связано со школой.
А как же иначе? Ведь школа 11 лет была нашей жизнью!
Школа, прекрасные школьные годы. 11лет назад мы пришли в школу с широко раскрытыми глазами, ожидая чуда. Мы были подобны чистым белым страницам, на которых вы, наши учителя, писали свой текст, создавали человека.
За эти годы у нас было много тысяч уроков, кипы учебников, а в них - тысячи и тысячи страниц. В среднем от дома до школы и обратно за эти годы мы проделали путь, равный 5000 километрам.
Он.
Наш путь никогда не был усыпан розами, потому что для них там не оставалось места. Это место было занято: исканиями Печорина и страданиями Татьяны, синтаксисом и пунктуацией, биквадратными уравнениями и треугольниками имени Пифагора.
Она.
Таблицей Менделеева и тем счастливым яблоком, что упало на голову мыслящему Ньютону. А также материками и океанами, битвами и сражениями, кроссами и забегами.
Он.
Нашей основной задачей было все эти годы вкусить от древа познания. Мы вкусили, и у некоторых появилось несварение желудка.
Она.
Мы старались разрушить гранитное основание науки и в результате совместными усилиями прогрызли в нем огромную дыру.
Он.
Откуда на нас постоянно сквозило пассатами, поэтому у многих из нас хронический насморк.
Она.
И, несмотря на все это, мы по-прежнему такие же бодрые и веселые, как и 11 лет назад.
Он.
В эти 11 лет уместилась целая жизнь.
Она.
Эта жизнь была бы скучна и безрадостна, если бы нас не сопровождали наши учителя - надежные товарищи, отличные советчики.
Он.
Которые были руководящей и направляющей силой нашего взросления.
Она.
Они старались вложить в нас свои души без остатка, хотя мы не всегда по достоинству могли оценить то доброе и светлое, что закладывала в нас школа.
Звуки грома, дождя, ветра
Стюардесса 1. Уважаемые пассажиры, наш самолет попал в зону воспоминаний. Просим всех сохранять спокойствие.
ФИЛЬМ «НАШ СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ».
Стюардесса1.
Сегодня нам представляется последняя возможность высказать все слова благодарности, признательности, любви, уважения вам, наши дорогие учителя.
Стюарт 2.
Итак, позвольте церемонию признания в любви считать открытой!
Мелодраматическое чествование самых строгих, суровых и несгибаемых педагогических мэтров - учителей-предметников.
Стюардесса1. Дорогие, бесконечно любимые педагоги! Сегодня у нас общий праздник. 11 лет совместного труда позади. Если бы не ваши профессионализм, терпение, любовь и доброта, мы бы сейчас не стояли на этой сцене. За эти годы мы очень хорошо изучили вас. Вы все - замечательные люди, но у каждого из вас есть особенные черты характера, которые нам больше всего нравились в вас и которым мы стремились подражать. Ведь ученик - это не только сумма знаний, но и личность, которая формируется под воздействием личности учителя.
Стюарт 2. Сегодня мы решили начать новую школьную традицию - награждение учителей международной премией «25 авиалинии» за исключительные личные качества в самых разных номинациях.
Стюардесса1. Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Самому преданному школе» на сцену приглашается единственный и неповторимый, деловой и практичный Евсюков Сергей Николаевич,лучший директор любимой школы №25!
(С.Н. выходит, а ученик читает ему слова)
За ум! За мудрость руководства!
За силу опыта и знаний,
За доброту и благородство,
За исполнение обещаний!
За стол! За стул! За пол! За крышу!
За то, что Вы на свете есть!
За то, что сказанное выше, -
Святая правда, а не лесть!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Золотой фонд школы» на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, лучшие завучи лучшей школы Клименко Л.П., Пасечная И.Н., Кулакова Л.Г., Вождаева Ю.А.
Без вас неразбериха,
Нестыковки, суета,
Там, где завуч, сразу тихо,
Там, где завуч, красота!
Там, где завуч, - аккуратность,
Где он есть – порядка суть,
Чувства такта в нём – изрядность,
С ним учебный лёгок путь!
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
(Вручают самолеты всем, а подарки Кулаковой и Пасечной).
(песня первому учителю на мотив « Погода в доме», Лариса Долина)
Пришли мы к вам недавно малышами,
Впервые сев за парты у доски.
Четыре года вы делили с нами
Уроки, переменки и звонки.
Главней всего – учитель первый,
Нам с вами очень повезло.
Спасибо вам за ваши нервы,
За труд нелегкий, ласку и тепло.
Промчались дни и годы пролетели,
Вот расставаться нам пришла пора,
И на прощанье мы сказать хотели,
Что не забудем вас мы никогда.
Главней всего – погода в доме,
Вы домом делали наш класс.
Любили нас, всему учили,
Второю мамой были вы для нас!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Без начала - нет конца» или «Безоблачное детство» на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, добрейшие и понимающие ………………………..
Всё изменится и забудется,
Не забудетесь лишь вы.
В нашей памяти вы останетесь
Воплощением доброты.
Вы любили нас всех искренне,
Как детей своих родных,
Так примите благодарность
От учеников своих.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
На мотив песни «Белеет мой парус такой одинокий…»
Нет, мы не плачем и не рыдаем:
Мы в сочинении напишем то, что знаем.
И Вы простите нас за то, что мало слов
И что ошибок в сочиненье - будь здоров.
А нам ночами Печорин снится,
И очень может быть, что от тревог таких
Мы поседеем раньше остальных…
Припев: Пусть бесится ветер жестокий
В тумане житейских морей…
Белеет наш парус, такой одинокий,
На фоне стальных кораблей.
Мы в кабинете - какая прелесть!
Десяток вспомнить фраз крылатых я надеюсь.
Шпаргалку написал - но как ее достать?
Наверно, Пушкиным вторым мне легче стать!
Мы постоянно скользим по краю.
Экзаменаторы, молчите, я - читаю!
И разве мой талант и мой душевный жар
Не заслужили скромный гонорар?
Припев.
С какой тревогой мы ждем решенья:
Неужто сбудутся все наши опасенья?
Нам сердце точит бес, «Война и мир» в душе
И рядом грезится «Палата № 6».
И вот итоги - о, воскрешенье!
Здесь двоек нет, и заслужили мы прощенье.
Каким богам теперь нам возносить хвалу?
Сейчас к учителю любимому бегу!
«Луч света в темном царстве» на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные , орфографические и стилистические учителя русского языка и литературы Дедушева В.В., Синягина Ю.В.
Вера Владимировна, Юлия Викторовна , спасибо вам заваше бесконечное терпение. (Вручают самолеты всем, а подарок Дедушевой В.В.)
на мелодию песни «Вива!»)
Знать язык по жизни важно всем.
Нынче он – решение проблем.
Пара фраз – и договор готов
В любом краю шести материков.
Вдруг ты поедешь в Гарвард учиться,
Иль отдохнуть решишь ты за границей –
Знать язык важно теперь.
Припев: Вива, английский!
Вива, немецкий
И французский!
Вива, французский!
Вива, английский
И немецкий!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации . на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, элегантные и принципиальные учителя англ. и немецкого языков Абрамова Н.А., Постова Г.В.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
(Вручают самолеты и подарки всем)
«Мгновения»
Об алгебре не думай свысока,
Наступит время – сам поймешь, наверное,
Свистят они как пули у виска
Задачи, теоремы, уравнения.
У вызова к доске есть свой черед,
В журнале появляется отметина...
А ты сидишь, дрожишь и молча ждешь,
Когда оно придет, твое мгновение.
И все же благодарны мы за то,
Что Вы учили нас так много времени.
И можем мы признаться все легко:
Ваш добрый взгляд – счастливое знамение!!!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации "Пифагоровы штаны во все стороны равны" приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, прямая и векторная учителя математики Клименко Л.П., Гараеву Т.А., Латышеву Е.О.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
(Вручают самолеты всем, а подарок Клименко, Латышевой)
(на мелодию песни «Вагончик тронется, перрон останется…»)
С утра мы рано в школу отправляемся:
К восьми мы тронемся, а в час расстанемся.
Сегодня физика – опять контрольная.
Листочки белые, глаза молящие,
Портреты старые, на нас глядящие,
Заданья новые… Беги, спасаемся…
Начнёт Агастасия у нас выпытывать,
Как? закон испытывать.
Наврём с три короба,
Пусть удивляется –
Кто тот закон открыл (3 раза) ,
Нас не касается.
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Неиссякаемый источник энергии» приглашается обаятельная и привлекательная, кинематическая и спектральнаяучитель физики Снеткову А.О.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь!
(Вручают самолеты и подарки всем)
Учитель: Итак, повторяю то, о чем я твержу вам уже целый год! Органическая химия изучает белки...
Ученица: Желтки...
Учитель: Жиры! И углеводы.
Ученик 1 : Ну что тут непонятного: яйцо, хлеб и сало!
Ученик 2 (просыпаясь ): Ой, а что это за наука?
Все: Химия!
Ученик 2 (оживляясь ) О, химия - это моя любимая наука!
Учитель: Приготовьтесь к практической. У вас на партах пробирки и препараты.
Ученица : Ой, Анна Михайлвна, а ФИО белки, жиры и углеводы в одной пробирке смешал!
Учитель : Ну и что же у него получилось?
Все: Оливье!
Учитель: Молодец, со своим уровнем справился, можешь жевать полученное вещество до конца урока!
Ученик 2 : Разжую до самых атомов!
Учитель: О, ты еще и атомы знаешь? Добавляю 1 балл! А теперь проверяю домашнее задание. ФИО, напиши на доске реакцию обмена.
Ученик 1 : Пожалуйста! (Показывает плакатик: «1$ -30 руб.».)
Учитель : Что это такое?
Ученик 1: Реакция обмена: доллар равен 30 рублям.
Учитель : Реакция обмена, ФИО, - это реакция между кислотой и солью, когда образуется новая кислота и новая соль...
Ученик 1 : А по какому курсу?
Учитель: По курсу 2-2! ФИО!
Ученик 3 : Ну, это, если на вас кто-то наезжает, вы его сковородкой по башке нейтрализуете, чтоб уехал далеко и надолго...
Учитель: Бред! Ну хоть формулу воды кто-нибудь может написать?
Ученик 3 : А чё тут сложного? Могу даже формулу колбасы написать!
Ученица: Анна Михайлвна, а мы на таблице Менделеева новый элемент нашли!
Учитель: Где?
Ученик 1 : Да вот, на пустой клеточке прилепился!
Ученик 2 : Да это же моя жвачка! Я на уроке выстрелил, прямо в эту клеточку попал!
Учитель : Я знала, я всегда знала, что вы все-таки потянетесь к химии. Потому что химия - это наука...
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За оптимизм и жизнелюбие» на сцену приглашается обаятельная и привлекательная, периодическая и систематичная учитель химии Филиппова А.М.
От имени и по поручению, а также по зову души и сердца учителю химии Анне Михайловне - низкий поклон и скромный подарок. (Вручают самолеты и подарки всем)
(песня учителю географии на мотив «Шагаю по Москве»)
Бывает все на свете хорошо,
В чем дело - сразу не поймешь.
Я даже тихий океан нашел,
Нашел на карте все ж.
Мы с вами вместе обошли
Все земли и моря,
И даже если клада не нашли,
Уроки эти были для души, и было все не зря.
И знаю я теперь маршруты все
И я по ним пройти смогу.
Соленый тихий океан
И тундру и тайгу.
Над картой белый парус распущу,
Все буду вспоминать,
И если я по школе загрущу,
То вас я непременно отыщу и к вам приду опять.
«По карте шарили мы много раз,
Отыскивая города, моря и реки.
Нам так хотелось стать похожими на Вас,
Ах, география, тебя нам не забыть вовеки!»
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За расширение наших горизонтов» на сцену приглашается обаятельная и привлекательная, ? и? учитель географии Канайкина Ольга Владимировна
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! Учителю географии Канайкиной Ольге Владимировне наш подарок-сюрприз. (Вручают самолеты и подарки всем)
Ты – ареал, мы – планета,
Наша песня пока не спета,
Ты – гидросфера, мы – вода,
Вместе с тобой мы навсегда!
Ты – инфузория, мы – амёбы,
Так увлекательна наша учёба,
Ты – наше небо и звезда,
Это всё не ерунда!
Зайка моя!
Припев: Мы ночами плохо спим,
Биологию зубрим,
Потому что очень-очень
Вам понравиться хотим.
Я ночами плохо сплю.
Потому что я тебя люблю,
Потому что биологию люблю!
Биология – наука класса самых важных,
Так как требует она опытов отважных.
Как скрестить, кого и с кем
Знаем мы теперь и сами,
Но учились этому" Долго" Вместе с вами!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Биология – это прекрасная мелодия!» на сцену приглашается обаятельная и привлекательная, ? и? учитель биологии Самылина С.Ю.
1-й ботаник Кстати, о скрещивании. После долгих усилий мне, наконец, удалось скрестить… два пальца на одной ноге.
2-й ботаник Интересно, а что будет, если скрестить слона с кошкой?
1-й ботаник – (восторженно). Хана всем крышам!
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! Вручается Самылиной Светлане Юрьевне.
(Вручают самолеты и подарки всем)
Сценка – воспоминание об уроке.(перекидывают друг другу мяч)
1-й: У нас было по три урока физкультуры. Получается, что все мы спортсмены.
2-й:(обращается к ФИО):ФИО, давай, ты тоже что-нибудь скажи
ФИО : Не, я попозже че-нибудь
3-й :Слушайте, а мы так плохо бегали 100-метровку, что нас физрук постоянно ругал. Ругал, ругал, ругал, ругал, а потом взял секундомер и засек время после 4-его урока, как мы бежали в столовку.(ПАУЗА) Первый взрослый…..и это у последнего
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Властелины колец … и брусьев». на сцену приглашаются единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, сильнейшие и непобедимые учителя физкультуры Галынина Ольга Анатольевна, Комарницкая Елена Владимировна, Файзулин Берик Айдарович
Глядя на Вас, наши добрые учителя,
Невольно завидуя, говорим вслух:
Прав был мудрец, как вы тут не вертите, –
В здоровом теле здоровый дух!
Мы знаем – его до конца сохраните!
Мы знаем – на всё Вам всегда хватит сил!
Виват, физкультура! Виват, учителя,
Нас обучающие без чернил!
Ольга Анатольевна, Берик Айдарович, пусть мы не блистали отличными результатами и рекордами, но, все равно, большое Вам спасибо! (Вручают самолеты и подарки всем)
Инсценировка "Сегодня на уроке”
Учитель (входит ). Здравствуйте, ребята! Спасибо. Что пришли...(садится за стол) вас опять сегодня мало? (Открывает журнал, начинает перекличку. ) ………………………….?
Настя. Здесь!
Учитель. …………………………?
Ученик. Нет. Она вчера приходила.
Учитель. ……………………….?
Ученик. – Вы что, еще только второй урок, а он обычно к третьему приходит
Учитель. ………………………?
Ученик. У него трамвай сломался, он будет попозже.
Учитель. ………………………..? Ты здесь?
Сазонов. Да, но я ухожу, мне после первого урока в физкабинет надо!
Учитель. Хорошо, хорошо. …………………….?
Ученик. У него стресс... Он переживает...
Учитель. ……………………………..?
Ученик. У нее голова заболела, а ……………………………… повели ее к врачу...
Учитель. …………………………………..?
Ученик. Он медкомиссию в институт проходит, прийти в школу не может...
Учитель. ……………………………….?
Ученик. Она в деревню уже уехала, сегодня же суббота!
Учитель. Да, у всех уважительные причины! Запишем тему урока... (Звенит звонок
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За принципиальность и требовательность» на сцену приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, ? и? учитель истории и обществознания Долгова О.В.
Предмет Ваш очень актуален, Средь нас особо популярен,
И просим Вас: нас не браните,
Что мы витаем в облаках.
Вы нас, пожалуйста, простите – Процесс социологический в мозгах!
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! В знак признательности вручаем Долговой Ольге Викторовне самолет и подарок.
(на мелодию из к/ф «Чародеи»)
Главное, чтобы костюмчик сидел,
Чтоб не горели блины и котлеты,
И сохранялся порядок при этом, -
Нет и не будет серьёзнее тем.
В этом предмете, в этом предмете
Нет и не будет серьёзнее тем.
Всё, чему нас на трудах научили,
В жизни тот час же мы применили.
Снежный завал разгребём без труда,
Кашу сготовим, дачу построим,
Навыки есть после уроков труда.
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации
«Очумелые ручки»
на сцену приглашаются
единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные, ручкоочумелистые и мастеровитые учитель технологии и черчения Пухова Е.А., учитель технологии Иванов В.Л.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! Чтобы не иссяк запас жизненной энергии. (Вручают самолеты и подарки всем)
СЦЕНКА?
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Золотая кисть» на сцену приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, ? и? учитель ИЗО Лущенко Елена Витальевна
«Вы мастер кисти и холста.
Нам некого поставить рядом с Вами.
И мы гордиться будем тем всю жизнь,
Что были Вашими учениками».
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! В знак признательности вручаем (Вручают самолеты и подарки всем)
(на мелодию из к/ф «Карнавальная ночь»)
Если вы случайно выйдете из дома,
Если вам не в радость солнечный денёк,
Пусть вам поиграет на своём баяне
Наш весёлый музыкальный школьный педагог.
Припев: И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснётся ваших глаз,
Не покинет больше вас!
Ну, а кроме песен, знаем мы искусство,
Сказки и былины, эпос и фольклор.
Древние скульптуры, вечные картины,
Мы про них от вас узнали, низкий вам поклон!
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За вклад в эстетическое воспитание» на сцену приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, музыкальная и творческая учитель музыки Свитова Т.К.
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! В знак признательности вручаем вам (Вручают самолеты и подарки всем)
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «За организованность» на сцену приглашается единственная и неповторимая, обаятельная и привлекательная, креативная и творческая вожатая Анна Александровна
«Мероприятие организовать не просто.
Чтоб интересный вечер в школе провести,
Сначала надо вырастить таланты,
Чтоб их искусством всех нас потрясти».
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! В знак признательности вручаем вам подарок.
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «Самые, самые, самые классные» на сцену приглашается Синягина Ю.В.
Как в каждом государстве есть правитель,
Как в каждой сказке есть своя царевна,
У нас есть классный наш руководитель,
По имени Юлия Викторовна.
Она была нам Классной Мамой,
Любимой самой, Доброй самой.
Она литературе нас учила,
И на экскурсии возила,
Она нам праздники дарила,
Где мы и пели, и плясали,
Где мы стихи взахлёб читали.
Да мы почти артисты стали!
Она же - режиссёр и вдохновитель.
Она, как ангел, наш хранитель,
За нашими оценками следила,
И на поклон к учителям ходила.
Она, бывало, раскричится,
Но разве можно рассердиться
На наш весёлый, дружный класс!
Теперь минуточку вниманья!
Даём торжественное обещанье:
Вас будем помнить и любить,
К Вам в гости будем заходить.
И навсегда из школы не уйдём –
Сюда детей и внуков приведём!!!
Спасибо вам большое и низкий поклонза ваш труд, терпение и любовь! Примите от нас подарок.
Для вручения международной премии «25 авиалинии» в номинации «На-коси, помой-ка си». на сцену приглашается единственные и неповторимые, обаятельные и привлекательные Завхоз и технический персонал …………………….. . в номинации «Истребители голода» повара, в номинации «Доктор Айболит» - медик в номинации «Развитие интеллекта» библиотекарь
Гроза, шум … выход родителей
Для родителей
Ведущий 3: Милые, дорогие и горячо любимые – наши родители, мамы и папы, время пришло, мы выросли, и дальше самостоятельно будем шагать по этой жизни…
Ведущий 4: Но всегда ваша забота, любовь, доброта будет согревать нас …
Ведущий 1: Мы будем всегда чувствовать тепло ваших ласковых и нежных рук…
Ведущий 2: 17 лет вы шли нашим нелёгким, порой тернистым школьным путём, и сегодня вы тоже являетесь главными героями
Выпускник . Сколько сегодня чувств. Сколько эмоций! Такое впечатление, будто мои звездные друзья не выдержат шквала чувств и эмоций и расплачутся!
Выпускник . Друзья мои, не надо, подумайте о родителях! Им тоже грустно от того, что мы уже выросли и начинаем самостоятельную жизнь.
Выпускник . Они так надеются на нас и верят в нашу счастливую звезду!
Выпускник . Поэтому не будем расстраивать их и скажем все, что у нас на сердце.
Выпускник . Неужели действительно 11 лет прошло с того времени, когда мы, маленькие, со смешными косичками и портфелями в половину нашего роста, шли в школу, гордо задрав носики и считали себя совсем взрослыми.
Выпускник . Но, несмотря на это, боялись потерять в этом шумном мире, называемом школой, маму, и поэтому крепко держались за ее руку.
Выпускник . Мы и сейчас считаем себя взрослыми, только почему-то щемит сердце и грустно на душе.
Выпускник . По-разному сложится наша взрослая жизнь. Различными будут наши успехи и неудачи. Но в одном мы уверены...
Выпускник . Всю жизнь ласковой звездой будет светить нам родной дом. Здесь нас всегда ждут наши родители.
Ты помнишь, мама, робким первоклашкой,
Меня сюда когда-то привела.
Надела ты мне белую рубашку.
Букет цветов ты в руки мне дала.
И молвила, слезу смахнув украдкой,
"Сынок, какой ты у меня большой,
иди вперёд, и будет всё в порядке,
Я этого желаю всей душой!"
И я пошёл, а ты со мной шагала
Извилистым путём познанья мира,
Когда мне было трудно, помогала,
А от всего нелепого хранила.
Со мной делила радости и беды,
Обиды первые и разочарованья.
Всегда в мои ты верила победы,
Всегда моё ты знала расписанье!
Порой, за двойки ты меня ругала,
Порой, со мной решала уравненья,
Писать доклад по праву заставляла,
Про падежи учить и про склоненья!
Промчались годы, детство промелькнуло,
Покину скоро школьный я порог.
Ты, мама, лишь тихонечко вздохнула:
"Какой же ты уже большой, сынок!"
Выпускники
.
Спасибо вам, милые наши родители!
Простите нас, если вас чем-то обидели.
За ночи бессонные, слезы, волнения.
За юную гордость и нетерпение.
За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.
В пояс поклонимся вам до земли
Спасибо, родные, вам всем от души!
Ведущий 1: Вот они и пролетели,11 школьных мгновений- 11лет нашей школьной жизни. И всё, что было хорошего и доброго в нашей жизни, связано с государственным учреждением образования «Средняя общеобразовательная школа № 25» и её педагогическим коллективом.
Ведущий 2: Впереди - «прекрасное далёко», но этот кусочек школьного прошлого мы всегда будем вспоминать с любовью и нежностью. Мы не говорим «прощай, школа» - мы говорим «до свидания»!
Финальная песня « (на мелодию песни «До свиданья, друзья!» А. Пахмутовой)
Вот последний листок расписания,
За окошком – сиреневый май.
Школе я говорю: «До свидания,
Мой любимый учитель, прощай!»
Припев: До свиданья, друзья,
Сердце бьётся так взволнованно,
Будем память беречь,
До свиданья, до новых встреч!
Мы закончили в школе программу,
Отзвенел наш последний звонок,
Не волнуйтесь, любимые мамы,
Впереди сто путей, сто дорог!
Разлетимся по разным маршрутам,
Будем школу всегда вспоминать,
Только сердцу сейчас почему-то
Тише биться нельзя приказать.
Благодаря вам зажглись наши звёзды, но мы также способны зажечь звезду.
Мы зажигаем звезду своему детству, которое уже никогда не вернётся. Детство! Прощай!
(зажигается звезда)
Мы зажигаем звезду своим учителям. Спасибо за понимание и поддержку!
(зажигается звезда)
мы зажигаем звезду своим родителям. Мы вас очень любим!
(зажигается звезда)
Мы зажигаем звезду родной школе. Школа, ты стала для нас вторым домом!
(зажигается звезда)
Мы зажигаем звезду своему будущему. Мы верим: нас ждут великие дела!
(зажигается звезда)
В.1 . Зажглись новые звёзды, и это к счастью!
В.2 .Это значит, что все ваши желания сбудутся!.
В1 .Блеск звёзд улыбки вам всем подарил
И искру веры он зажёг в сердцах…
Прекрасен мир и он неповторим
В дожде, в листве. В словах. В мечтах.
В.2. И если стужа или зной
В душе разбудят вдруг тоску,
Скажите: «Буду я звездой!»
Зажгите в сердце у себя мечту!
(на мелодию песни «Записки с голубками»)
Школьный мир не повторится,
На душе вдруг стало пусто.
Нам пришла пора проститься,
И причина есть для грусти,
Ведь уже других качают
Наши школьные качели.
Школа, школа, мы скучаем,
Как мы быстро повзрослели!
Припев: А записки с голубками
Прилетают к нам из детства,
Беспокоят нашу память –
Никуда от них не деться.
Жаль, что эти годы детства
К нам обратно не вернутся,
Но родные Ваши лица
В нашем сердце остаются!
Мы учились, мы влюблялись,
С вами мы делили тайны.
Эти десять лет промчались,
Прозвенит звонок прощальный.
В сентябре откроешь двери
Ты уже другим ребятам.
Школа, школа, мы не верим,
Что ушло всё безвозвратно.
Припев: В беззаботные те годы
Нам уже не возвратиться,
Карусель уроков школьных
Будет нам ночами сниться.
Каждый школьный день запомним.
Мы мудрее с вами стали.
Это вы своей любовью
Наши души согревали.
Все запускают в зал самолетики
Стюардесса. Дорогие выпускники 11 «А» класса, наш самолет «Выпуск 2016» благополучно завершил свой рейс. Температура за бортом 29 градусов Цельсия. Командир корабля и экипаж прощаются с вами. Надеемся еще раз увидеть вас на борту нашего самолета.
Этот сценарий можно использовать в школе при подготовке капустника, посвященного Дню знаний, Дню учителя, последнему звонку, выпускному или другому школьному празднику.
Действующие лица:
Митрофанушка
Матушка Митрофанушки
Учитель русского языка
Учитель математики
Учитель истории
Учитель географии
Учитель биологии
Учитель химии
Учитель физики
Учитель английского языка
На сцене кушетка, покрытая горой мягких подушек. На кушетке развалился Митрофанушка. Рядом стоит его матушка.
Матушка: Митрофанушка, сегодня первое сентября. Пора тебе собираться в школу!
Митрофан: Не хочу учиться! Хочу жениться!
Матушка: Ах, милый сыночек, как же без школы? Все ходят в школу, и тебе нужно поучиться наукам.
Митрофан: Ах, оставьте, матушка, я и так уже все знаю!
Матушка: А все же надобно поучиться русскому языку, да математике, да истории, да химии, физике, биологии, географии…
Митрофан: Ой, сколько слов мудреных, ничего не понял. Давай по порядку, что там у тебя?
Матушка: Русский язык.
Митрофан: Да что там учить? Будто я свой язык не знаю?
Матушка: Знаешь, сыночек, знаешь! А писать-то можешь без ошибок?
Митрофан: А Т-9 на что? Автозамена все ошибки правит.
Матушка: Ошибки-то она правит, а вот мысли человек сам должен уметь излагать, никакой Т-9 за него это не сделает. Вот давай-ка послушаем учителя русского языка.
Входит учитель русского языка. Роль учителя может исполнять ученик, но ещё большего эффекта удастся достичь, если это будет настоящий школьный учитель, которого школьники хорошо знают.
Учитель русского языка: Митрофан, а ведь у тебя греческое имя. В русском языке большинство слов с буквой Ф заимствованы из других языков. Александр Сергеевич Пушкин гордился тем, что в «Сказке о царе Салтане» было всего лишь одно слово с этой буквой — флот.
Митрофан: А зачем заимствуют слова? Разве своих придумать не могут?
Учитель русского языка: Владимир Иванович Даль предлагал заменить иностранное слово атмосфера на русские колоземица или мироколица.
Митрофан: Тьфу ты, чепуха какая. Расскажите еще что-нибудь интересное про слова.
Учитель русского языка: Единственное односложное прилагательное в русском языке — это злой. Только в одном слове на три буквы е идут подряд - длинношеее. А фраза «где ёж?» состоит из пяти букв, которые в алфавите стоят подряд. Самое длинное междометие, включенное в грамматический словарь, — физкульт-привет - в нем 15 букв, если считать дефис. Самые длинные существительные — человеконенавистничество и высокопревосходительство - по 24 буквы. А самое длинное одушевленное существительное — одиннадцатиклассница!
Учитель русского языка уходит.
В исполнении учащихся звучит песня о школе.
Митрофан: Ну ладно, я понял, что тут все не так просто. Пожалуй, русский язык поучу. Но уж математику не стану! На что она? Пусть ее кассиры учат, им сдачу считать надобно. А я вообще карточкой расплачиваюсь!
Матушка: Ах ты, дитятко! Давай же позовём учителя математики, он тебе растолкует, что к чему.
Входит учитель математики.
Учитель математики: Я расскажу вам одну задачку. Когда индусский царь впервые увидел шахматы, он был восхищен и пожелал вознаградить изобретателя. Царь пообещал выдать ему любую награду, какую тот пожелает.
Мудрец отвечал: «Прикажи выдать мне за первую клетку шахматной доски одно пшеничное зерно».
Простое пшеничное зерно? - изумился царь.
Да, повелитель. За вторую клетку прикажи выдать 2 зерна, за третью 4, за четвертую - 8, за пятую - 16, за шестую - 32...
Довольно, - с раздражением прервал его царь.- Ты получишь свои зерна за все 64 клетки доски, согласно твоему желанию: за каждую вдвое больше против предыдущей. Но знай, что просьба твоя недостойна моей щедрости. Прося такую ничтожную награду, ты непочтительно пренебрегаешь моею милостью. Поистине, как учитель, ты мог бы показать лучший пример уважения к доброте своего государя. Ступай. Слуги мои вынесут тебе твой мешок с пшеницей.
Мудрец улыбнулся, покинул залу и стал дожидаться у ворот дворца.
За обедом царь вспомнил об изобретателе шахмат и послал узнать, унес ли уже безрассудный свою жалкую награду.
Повелитель, - был ответ, - приказание твое исполняется. Придворные математики исчисляют число следуемых зерен.
Царь нахмурился. Он не привык, чтобы повеления его исполнялись так медлительно.
Вечером, отходя ко сну, царь еще раз осведомился, давно ли изобретатель шахмат со своим мешком пшеницы покинул ограду дворца.
Повелитель, - ответили ему,- математики твои трудятся без устали и надеются еще до рассвета закончить подсчет.
Почему медлят с этим делом? - гневно воскликнул царь. - Завтра, прежде чем я проснусь, все до последнего зерна должно быть выдано.
Утром начальник придворных математиков явился к царю и объявил: «Не в твоей власти, повелитель, исполнять подобные желания. Во всех амбарах твоих нет такого числа зерен. Нет его и в житницах целого царства. Не найдется такого числа зерен и на всем пространстве Земли».
Назови же мне это чудовищное число, - сказал царь.
Восемнадцать квинтиллионов четыреста сорок шесть квадриллионов семьсот сорок четыре триллиона семьдесят три биллиона семьсот девять миллионов пятьсот пятьдесят одна тысяча шестьсот пятнадцать, о повелитель!
По современным данным, это количество зерна примерно в 1800 раз превышает мировой урожай пшеницы за год, то есть превышает весь урожай пшеницы, собранный за всю историю человечества.
Митрофан: Я бы такое никогда в жизни не сосчитал!
Матушка: Вот послушай, Митрофанушка, даже первоклашки учат математику!
Учитель математики уходит.
Выходят ученики начальной школы, читают .
Митрофан: Ладно, уговорили, поучусь и математике. (Разваливается поудобнее на кушетке)
Матушка: А ведь это ещё не все, Митрофанушка! В школе ещё историю учат.
Митрофан: Историю? Ха-ха-ха! Вот уморила, мать! В школе - историю! Да я сам этих историй знаю целую кучу! И анекдотов, и мемов всяких…
Матушка: Это не про то, сыночек. История - это про Наполеона, про Цезаря…
Митрофан: «Наполеон» люблю, вкусный торт! А «Цезарь» - не буду, это салат такой, он с помидорами, фу…
Матушка: Ох, давай-ка лучше позовём учителя истории, может он тебе растолкует, что к чему.
Входит учитель истории.
Учитель истории: Скажи-ка, Митрофан, чем ты обычно ешь свой ужин?
Митрофан: Как чем? Вилкой, конечно.
Учитель истории: А знаешь ли, что на свадьбе Лжедмитрия I и Марины Мнишек вилка впервые появилась в России, вызвав всеобщее возмущение отступлением от традиций. Эта вилка послужила в последствии одним из доказательств нерусского происхождения Лжедмитрия.
Митрофан: Кого-кого?
Учитель истории: Лжедмитрия I.
Митрофан: Не слыхал про такого.
Учитель истории: Тогда слушай дальше. В обеденном зале дворца Екатерины II в Царском Селе была устроена автоматизированная подача блюд. Каждый обедающий мог потребовать любое блюдо, написав название на дощечке и отправив её на нижний этаж. Там располагалась кухня. А оттуда заказанное кушанье поднимали на специально заказанном лифте. Список блюд на кухне был настолько велик, что мог удовлетворить самого взыскательного гостя. И только однажды повара не смогли подать требуемого блюда - по заказу обедавшего у императрицы Александра Васильевича Суворова. Скромный генералиссимус заказал солдатские щи и кашу.
Митрофан: А зачем он их заказал? Там же много чего повкуснее было!
Учитель истории: Он был скромным человеком, хотя и генералиссимусом. А вот еще послушай: «Граф Александр Иванович Соллогуб однажды прогуливался в Летнем саду со своей племянницей, девушкой необычайной красоты. Вдруг встретился ему знакомый, человек очень самоуверенный и глупый:
Скажи, пожалуйста, ты никогда красавцем не был, а дочь у тебя красавица!
Это бывает, - ответил Соллогуб тут же. - Попробуй женись, и у тебя, может быть, будут очень умные дети».
Митрофан: Вот и я жениться хочу! Так и быть, стану учить историю, занятная наука.
Учитель истории уходит.
Звучит песня об учителях в исполнении учащихся.
Матушка: А ещё в школе изучают географию.
Митрофан: Географию пусть извозчики, ой, то есть, таксисты учат. А мне она ни к чему, у меня в айфоне навигатор есть.
Матушка: А все же давай послушаем учителя географии.
Учитель географии: Скажи, Митрофан, знаешь ли ты, что в Швеции делают автомобили «Volvo», а в Швейцарии - сыр и часы? А знаешь ли, чем различаются Словения и Словакия? А знаешь, что Москва - не только старая столица России, но и город в США, штат Айдахо? И Барселона есть не только в Испании, но и в Южной Америке? А знаешь, что остров Пасхи находится в Тихом океане, а остров Вознесения - в Атлантическом?
Митрофан: Ой, я ничего этого не знал! Да, пожалуй, географию поучить интересно.
Учитель уходит, Митрофан потягивается на своей кушетке.
Матушка: Ох и растолстел ты, Митрофанушка, и разленился, совсем не двигаешься. Надобно тебе заняться физкультурой.
Митрофан: Ее что, тоже в школе преподают?
Матушка: А как же! По три урока в неделю.
Митрофан: И что там делают?
Матушка: Бегают, прыгают, подтягиваются, отжимаются, играют в мяч…
Митрофан: Ой, не хочу, это тяжело, мне лень… Я лучше полежу.
Матушка: (с энтузиазмом) А кто хорошо занимается физкультурой, тот может сдать нормы и получить золотой значок ГТО! А это дополнительный бал к результатам ЕГЭ!
Митрофан: (заинтересовываясь) Да? Что ж ты сразу не сказала? Пойду-ка займусь этой вашей физкультурой! (Пытается встать с кушетки, но тут же, охая и потирая бока, садится обратно)
Здесь можно вставить танец или спортивный номер учеников одного из классов.
Матушка: Митрофанушка, а ещё тебе нужно изучить биологию.
Митрофан: (снова лежит на кушетке) Да я ж ее уже знаю. В зоопарке был, деревья в саду видел…
Матушка: А вот послушай-ка учителя биологии.
Входит учитель биологии.
Учитель биологии: Митрофан, сейчас мы проверим, действительно ли ты знаешь биологию. Расскажи-ка нам, что такое живая ткань?
Митрофан: (на мгновение задумавшись) Так это же то, из чего мамина сумка сшита! Раньше бегала, теперь добегалась. (Матушка рассматривает кожаную сумку)
Учитель: (качая головой укоризненно) Ну а знаешь ли ты что-нибудь про инфузорию-туфельку?
Митрофан: Инфузорию? Мать, слышишь, новый бренд обуви выпустили, быстро дуй в обувной, а то от моды отстанешь!
Учитель биологии уходит, горько качая головой.
Митрофан: Что это он так расстроился? Разве я не то ответил? Ну ладно, поучусь немного биологии...
Матушка: А ещё тебя в школе ждёт физика.
Митрофан: Так была же уже! С этим бегом и прыжками… (потирает бок и ногу)
Матушка: То была физкультура. А физика - это про другое. Вот послушай.
Входит учитель физики.
Учитель физики: Известно ли тебе, Митрофан, про закон Архимеда?
Митрофан: Какого-такого меда?
Учитель физики: Не меда, а Архимеда. Вот, например, случалось ли тебе наполнить ванну до краев, а потом лечь в неё? Что в этом случае происходит?
Митрофан: Вода выливается на пол…
Матушка: Кто же наливает ванну до краев?!
Митрофан: Как кто, матушка? Да наши соседи сверху! Почитай, каждый месяц заливают!!!
Матушка: А ведь верно! Пойду, расскажу им про закон Архимеда! (грозит кулаком куда-то наверх)
Митрофан: Спасибо, учитель, полезная наука. Буду учить физику.
Звучат стихи ребят из начальной школы или песня.
Митрофан: Ну что, все науки, что ли?
Матушка: Нет, есть ещё химия.
Митрофан: Химия? Это то, что нашей соседке в парикмахерской сделали?
Входит учитель химии.
Учитель химии: Химия - это наука о веществах. Что с чем нужно смешать, чтобы получить кислоту, соль, взрывчатые вещества…
Митрофан: Так вот почему у соседки волосы торчат во все стороны! У неё видать в волосах что-то взорвалось от этой самой химии.
Учитель химии: Химия нам нужна в повседневной жизни. Мы каждый день пользуемся бытовой химией, когда стираем и делаем уборку…
Митрофан: Знаю, знаю. А ещё матушка мне всегда запрещает есть чипсы с газировкой - говорит, там сплошная химия. Ладно, придётся, видно, изучать и эту науку…
Учитель химии уходит.
Матушка: А иностранный язык? Тебе непременно надо выучить английский.
Митрофан: Зачем? У меня в айфоне есть переводчик.
Матушка: Митрофанушка, современный человек должен знать иностранный язык. Вот давай послушаем учителя английского.
Входит учитель английского языка.
Учитель английского языка: Hello, Mitrofan, how do you do?
Митрофан: Чего-чего? Я не хочу дуть в дуду!
Учитель английского языка: How old are you?
Митрофан: Кому в лоб даю???
Учитель английского языка: Do you speak English well?
Митрофан: Матушка! Этот учитель говорит, что я офонарел! (Начинает всхлипывать)
Матушка: Не плачь, а лучше послушай школьников, которые учат английский язык!
Учитель английского языка уходит.
Выступление учеников на английском (сценка или песня).
Митрофан: Я понял, что надо и мне учить английский.
Матушка: А ещё информатику.
Митрофан: Зачем она мне? Айфон и так неплохо работает, а сломается - новый куплю. Да и вообще, какая информатика, если в айфоне всего одна кнопка!
Матушка: А знаешь ли ты, как все это сделано? Неужели тебе не интересно, каким образом гаджет размером с блокнот содержит в себе и переводчик, и музыкальный центр, и навигатор, и игры, и калькулятор, и выход в интернет, и мессенджер, и фото- видеокамеру, ещё десятки приложений? А вдобавок по нему можно даже звонить!
Митрофан: Боюсь, эту науку мне никогда не освоить, слишком сложно…
Матушка: Под лежачий камень вода не течёт.
Митрофан нехотя поднимается с кушетки и вытаскивает из-под горы подушек портфель.
Митрофан: Ладно, уговорила. Пойду-ка я в школу.
Митрофан уходит, матушка машет ему вслед.
Звучит финальная песня об учителях.
(Музыка, начинается клип)
Саида: Добрый день, уважаемые учителя!
Лена: Талантливые и мудрые!
Ася: Молодые и творческие
Катя: С шорохом золотой листвы, с октябрьским дыханием осени снова, 5 октября приходит к вам профессиональный праздник.
Диана: Сердечно поздравляем вас, подвижники и творцы, с Днём Учителя!
Саида: Мы рады произносить слова приветствия в этом здании, где царит уважение и чувство чего – то волшебного и необыкновенного.
Лена: А ведь учительство в России имеет богатую историю.
Под песню «Дороги, дороги» Расторгуева участники выносят стулья, изображая паровоз. Занимают места. Композицию дополнятеи В.И. Ленин в кепке, сидящий впереди.
Текст за кадром: История системы образования в России насчитывает более 8 десятков лет. За все эти годы система претерпевала сотни изменений, но оказалась настолько непотопляема и несокрушима, что до сих пор стояла, стоит и стоять будет…
Группа на сцене начинает петь:
Наш паровоз вперед летит
Не знаем остановки
Другого нет у нас пути,
В руках у нас…
Учитель: платежки….
Все: Какие?
Учитель: За свет, за газ,
Все: Какие платежки? Диана: У нас в руках современные методики,
— Катя: педагогические технологии,
— Ася: инновации,
— Саида: коммуникации и т.д.
Пение возобновляется:
Наш паровоз вперед летит
Не знаем остановки
Другого нет у нас пути,
В руках у нас…
Голос за кадром: Стоп!!!
Все: Что случилось?
Противный голос за кадром (на слайде):
Внимание! Остановка «Модернизация системы образования»
Все: ЧТООО-ОООО?
Суета: Что это?
Ленин (Лера)(как на броневике вскакивает) «Это, товарищи, Советская власть плюс информатизация всей страны…»
Учитель: Товарищ, театрал, сядьте, пожалуйста.
Ленин садится, изображая досаду
Учитель: Это…компьютеры, Интернет, дополнительные кружки и факультативы в гимназии…. В общем, Вам НАПРАВО!
Группа на сцене поворачивается направо со стульями, боком к зрителю и начинает петь:
Мы едем, едем, едем,
И всё у нас окей
Компьютеры внедрили
Попробуй-ка поспей!
С методиками дружим,
Кружки здесь развели,
У нас всё очень классно,
Мы сами расцвели
Трата- та –та Трата-та, Мы везём с собой….
Ленин (вскакивая на табурет с протянутой рукой): КОТА!
Чижика, собаку, кошку забияку,
Голос за кадром: Стоп!!! БАХ
Противный голос за кадром:
Внимание! Остановка «Новые Федеральные государственные Стандарты»
Все: Что это? … Опять двадцать пять..
Кто — то из толпы: Давайте спросим классика
Ленин: (вскакивая на табурет с протянутой рукой) Товарищи, в своих апрельских тезисах, я заострял вопрос о обновлении качества образования
: Где ты там застрял? (Бросает бумажкой смятой в Ленина)
Кто — то из толпы: Не надо классика, давайте обратимся к компетентному человеку…
Учительница выходит вперёд.
Учительница: Это – качество и кадры, финансы и интеграция…
Паровоз, внимание, Вам НАЛЕВО! Рельсы перебросить!
Группа на сцене поворачивается другим боком и поёт
Попутная песня
Все: Дым столбом, кипит, дымится паровоз!
Пестрота, разгул, волненье, ожиданье, нетерпенье!
Веселится и ликует весь народ!
И быстрее шибче воли поезд мчится в чистом поле!
Поезд мчииии—-
Все: ЦА
В чистом поооооооо
Все: ЛЕ
В чистом поооо- ЛЕ, в чистом поооо — ЛЕ голос за кадром
БАХ! СТОП!
Противный голос за кадром:
Внимание! Остановка « НСОТ…»
Все: Что это? Что
Варианты расшифровки
Ленин: (вскакивая на табурет) РСДРП знаю, ВКПб знаю, анархистов, ЭСЭров тоже знаю… НСОТ- не знаю….
Другие
— Диана: Не сотня – однозначно…
— Катя: Нужным СОтрудникам –Отбой!!
— Ася: Нет Сотовым Телефонам
— Лена: Неопознанный Современный Объект Творчерчества
— Саида: Нет Сообществу Образовательных Технологий
— Ленин: НОуспик инглиш … Ой! Это не то, извините!
— Диана: Не надо самодеятельности. Давайте спросим компетентного человека!
Учительница выходит вперёд
Учительница: Это новая система оплаты труда!
Учителя будут зарабатывать НАСТОЯЩИЕ деньги!
Кто – то из толпы: Лена: А давайте купим самолёт!
Все: Зачем?
Кто- то из толпы: Катя: А куда захотим, туда полетим!
Финальная песня
Широка страна моя родная.
Много в ней лесов полей и рек
Я другой такой страны не знаю
Где так вольно дышит человек.
(на слайде: Да здравствует российское образование самое непотопляемое в мире!»)
(песня «Волшебник-недоучка» 4а класс)
(танец джайф)
1. Саида: Нам оптимизм сегодня нужен!
И чтоб учитель не зачах,
Мы пояса затянем туже
И жить не будем «во грустях».
2. Лена: Конечно, скудная зарплата.
Ну что ж? Не будем унывать!
Ведь Дня учителя раскаты
Мы будем долго вспоминать!
3. Ася: И в этом – тоже наслажденье,
И в этом – тоже благодать.
Хочу, друзья, вот с этой сцены
Вам «C Днем учителя» сказать.
(танец) «Полька» 6а класс
Сценка «Домашнее задание всей семьей»
(музыка для выхода)
4. Диана: И поведать для вас сказку я хочу сейчас.
В гимназическом царстве, в интеллектуальном государстве жила-была директор школы Татьяна свет Николавна. И забот у нее был полон рот.
Директор (Лера):
Школу в порядок привести
И ремонт произвести,
Педсоветы провести
И продукты завезти.
Но главная забота –
Найти работников таких,
Чтобы ели за двоих,
А работали за семерых,
Чтоб детей сердечно любили
И чтоб незамужними были,
Чтобы всеми методиками владели,
Белить потолки,
Красить парты умели,
Чтобы детей пуще глаз берегли
И всегда развлечь могли.
Диана:
И вот пошла как-то Татьяна свет Николаевна по базару
Прикупить кой-какого товару.
А навстречу ей веселый люд идет,
Песню звонкую поет.
Появляются ряженые.
Катя:
Ой, полным-полно специальностей,
Подходи и выбирай!
Педагоги всем на заглядение,
На работу принимай!
Ася:
Квалификацию имеют все,
Любят петь и танцевать
И приемами так владеют, что
Можно звания давать!
Директор.
Что тут я могу сказать?
Выбор – просто благодать!
Ну а чтобы был успех,
Конечно, я возьму не всех.
А только…
Называет вновь прибывших специалистов и просит их пройти на сцену.
— Рогожкину Ольгу Николаевну
— Фигель Ольгу Владимировну
— Хрипкову Татьяну Петровну
— Вольскую Екатерину Евгеньевну
Диана: Вот так в Царстве Российского Учительства, сокращенно ЦРУ, появились новые царствующие особы и состоится их коронация и аттестация.
Звучит музыка, выходит регистратор.
Ульяна. Сегодня, в канун Дня учителя, вы вступаете в ЦРУ.
Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:
I. Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма (кстати, Ваши рабочие программы утверждены начальством?).
II. Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.
III. Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.
Диана: А теперь прошу произнести клятву Учителя гимназии «Интеллект» и после каждого пункта повторять: «Клянусь!»
Ульяна. : Торжественная клятва
§ Клянемся учить только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.
— Клянемся!
§ Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.
— Клянемся!
§ Клянемся громче детей не кричать и шалости им прощать.
— Клянемся!
§ Клянемся всех детей любить и верность гимназии сохранить.
— Клянемся!
Ульяна. Уважаемые педагоги, поздравьте Ваших коллег.
Поздравление коллег:
Ю.В. — Сегодня мы вас посвящаем
В высокий учителя сан.
Сначала немного поможем,
А дальше все делай уж сам.
Сюрпризы готовят ребята.
Отныне вы – жрицы добра.
Вы будете, словно юннаты,
Искать в них росточки ума.
Н.Вик. — Сейте разумное, доброе, вечное,
Раз вы в гимназии – Вы наш.
Ждет Вас слава, успех бесконечная,
Но вместо зарплаты – мираж!
Том. В. — Все уроки проведи, за собой класс убери,
Сдай журнал, проверь тетрадей кучу.
Педсовет и классный час отнимают жизнь у нас.
И семья порой устраивает бучу.
Ел. Вас. — В магазин притом успей,
Мужа лаской обогрей,
Приготовь ему и детям сытный ужин.
Все газеты прочитай, план уроков набросай,
Да и самому ведь отдых тоже нужен.
Ир. Вл. — На порог вступаешь ты
Этой сказочной страны.
И сегодня мы проводим посвященье.
Ведь профессия твоя во всем мире так важна,
Ну а главное оружие – терпенье!
Директор. Посмотрим, как вы уяснили наставления коллег. Я спрашиваю, а Вы отвечаете.
Кто на известный вопрос «почему?» всегда находит ответ…
— Учитель.
Директор. Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить за перемену те знания, которые не успел дать за урок?
— Учитель.
Директор. Кто за один рабочий день может выступать в роли общественного деятеля, психолога, художника, воспитателя и космонавта (если речь идет о перегрузках)?
— Учитель.
Директор. Кто придумывает четырех-пятичасовые домашние задания, отвлекая от тлетворного влияния улицы, телевизора и компьютера?
— Учитель.
Директор.
Выбирала я по нраву,
Выбор сделала на славу!
Вижу в них талант большой,
Принимаю всех душой.
Вы сегодня клятву дали,
Поздравленья принимали.
В нашем царстве пусть светло
Всем вам будет и тепло.
Диана: Вот и стали они жить-поживать в гимназическом царстве, в интеллектуальном государстве под названием ЦРУ дружно и весело. Учителям вручаются короны с надписью «Ученье – свет».
(песня) «Мой добрый учитель» 4а Титоян Э.
(танец) «Барбарики» 2а
Катя: Желаем вас счастья, успехов желаем
И вас в этот день от души поздравляем.
Освоить профессию, взяться за дело,
Чтоб в завтрашний день вы глядели бы смело.
Диана: Чтоб много имели хороших друзей,
От дружбы с которыми было б светлей.
Так будьте здоровы, живите богато,
Пусть в три раза вырастет ваша зарплата
(сценка) «Пожелания учителям»
танец Ча-ча-ча
Саида: Нет почти ничего, чего не знает учитель. Он может понять любой язык, объясниться с любым иностранцем. Вот мы и хотим предложить вам пословицы разных народов, а вы нам ответите русской пословицей. К примеру, арабская пословица гласит: «Бежал от дождя, попал под ливень» , а русская « Из огня да в полымя ».
— Финская « Тот не заблудится, кто спрашивает » (« Язык до Киева доведёт ») — Цыганская « Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдёт за апельсин » (« На безрыбье и рак рыба ») .
— Чешская « Ошпаренный петух от дождя убегает » (« Обжёгся на молоке, на воду дует »
— Вьетнамская « Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец » (Тише едешь — дальше будешь »)
— Индонезийская « Очень резво белка прыгает, иной раз срывается » (« Конь о четырёх ногах, и тот спотыкается »)
Музыкальное произведение на синтезаторе
Поногасов Никас «Мой ласковый и нежный зверь»
Лена::
Учитель каждого старается понять,
Хоть ученик порой бывает неуклюж.
Долготерпенья вам не занимать.
Учителя! Вы инженеры душ!
Лера:
По морю знаний плыть непросто,
И с каждым годом тяжелей.
Стоят на вахте педагоги,
Как капитаны детских кораблей!
Катя:
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим ещё раз повторить:
Учитель для детей – судьбы начало!
Настал момент вам песню подарить.
Танец «Шуточный»
Сценка «Молилась ли ты на ночь, Дездемона?»
Диана:: Вас, умных и талантливых, приветствуют малыши.
(Выступление 1 классов)
-Вы, как наседки, учите цыплят –
Ходить, клевать, не отставать от мамы.
А завуч и директор говорят:
« Смотрите, не отстаньте от программы» .
-Пусть вам в пути поменьше бы преград,
И нервотрёпок, и различных стрессов.
Побольше премий разных и наград,
Людей побольше в жизни интересных.
— Образцовые ребята
Можем спеть или сплясать
И сегодня вам про школу,
Рады всё мы рассказать.
-Зданье тесное у школы:
Учат здесь не первый год.
Но собрался здесь весёлый,
Удалой, лихой народ.
-В коридорах в нашей школе —
Ты турнир не назначай.
Вы не стойте в коридоре,
Вас уронят невзначай.
— Мы не станем про отметки
Здесь сегодня вспоминать,
Но учителю должны мы
За терпенье орден дать.
— Здесь нам знания дают
Очень всесторонние –
Нашим воздухом подышишь –
Станешь образованней.
— День учителя сегодня –
Поздравляем от души.
Будьте веселы, здоровы,
Эх, добры и хороши.
Танец Румба
1. Ульяна. Ты помнишь: было вокруг
Море цветов и звуков?
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
2. Диана: Он вёл тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас.
В руке твоего учителя.
3. Лена: Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик.
Тогда, сейчас и навеки.
4. Саида: А если в жизни большой —
Вольно или невольно —
Ты вдруг покривишь душой,
Ему будет очень больно.
5. Ася: А если в суровый час
Ты выстоишь, как мужчина,
Улыбка хлынет из глаз
Лучами добрых морщинок.
6. Катя: Дай на свежем ветру
Ярче ей разгореться…
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твоё сердце!
7. Лера: Романтики…
А кто они, эти романтики?
Ужели на геологах — клином земля?
А если мечтатели —
Физики, математики, учителя!
Финальная песня «Погода в школе»
